Como Jugar con un Niño con Desorden del Procesamiento Sensorial

Como Jugar con un Niño con Desorden del Procesamiento Sensorial

El Desorden del Procesamiento Sensorial (SPD, por sus siglas en inglés) es una interrupción del equilibrio sofisticado de los múltiples sistemas sensoriales destinados a funcionar juntos para que podamos actuar o reaccionar ante una situación determinada. Cuando los sistemas que apoyan el equilibrio y la coordinación no están organizados, los niños parecen torpes y propensos a accidentes. Cuando el sistema táctil no puede identificar si algo es "seguro" o si no puede acostumbrarse a algo que es rutinario para la mayoría de nosotros, los niños actuarán a la defensiva. Por ejemplo, su hijo puede percibir dolor o gran incomodidad con las costuras de la ropa o el cepillado del cabello. . Obtenga más información sobre cada sistema sensorial y el desorden del procesamiento sensorial aquí.

Los padres de niños con desorden del procesamiento sensorial (SPD por sus siglas en inglés) trabajan con sus hijos para aprender cómo criarlos mejor desde la infancia hasta la edad adulta. Colaborar con un terapeuta ocupacional es una parte esencial para descubrir qué sistemas sensoriales específicos están afectando el desarrollo de su hijo y cómo ayudarlo. ¡Este artículo presenta ejemplos de juegos específicos que ayudarán a los padres y cuidadores a mejorar la capacidad de los niños para procesar experiencias sensoriales de una manera que fomente el desarrollo y la diversión!

El procesamiento sensorial y la modulación es la capacidad de organizar información sensorial de siete sistemas (ojos, oídos, nariz, gusto, piel, oído interno -- sistema vestibular para el equilibrio, el movimiento, la coordinación -- y las articulaciones -- sistema propioceptivo para la conciencia corporal y el sentido de la posición) de manera que permita la respuesta "correcta". Por ejemplo, cuando la piel se acerca a algo que está demasiado caliente, nos alejamos rápidamente, pero si la información no está organizada y emparejada instantáneamente con el movimiento requerido, respondemos demasiado tarde y nos quemamos más severamente. Igualmente, si estamos corriendo y pisamos una piedra, sentimos el cambio en nuestro equilibrio de pies y hacemos un contrabalanceo de inmediato para evitar caer, pero si la información no se procesa, es probable que nos caigamos. Asimismo, si un niño está jugando al lado de un columpio que está lleno de otros niños columpiándose y quiere llegar al lado opuesto, irá a una distancia segura o en el momento exacto para cruzar al frente sin ser golpeado. Pero si un niño no está procesando su entorno y no puede organizar la información requerida para determinar la distancia segura o el tiempo requerido, probablemente chocará con los demás niños.

Cuando los niños reciben información de estos siete sistemas de una manera que permite el equilibrio del cuerpo y la mente en diversas situaciones (escuela vs. patio de recreo, cita de juego individual vs. fiesta) les permite divertirse, participar en las actividades, ser productivos, atender las actividades cotidianas y demostrar comportamientos seguros y socialmente aceptables, independientemente del entorno.

Al jugar, los niños con SPD pueden tener dificultades con las habilidades físicas y/o las reacciones emocionales necesarias para manipular el juguete, tomar turnos, controlar los impulsos, prestar atención a la competencia, etc. Para ayudar a guiar el juego, presta atención a las actividades y los entornos y la información sensorial que generalmente calma o vuelve a enfocar a tu hijo. Usa esas actividades para ayudar a tu hijo a sentirse cómodo. Por lo general, esto apoyará su participación en juegos interactivos y en solitario que promueven las habilidades manuales, el uso de herramientas, la coordinación (motor grueso y fino), la socialización, el afrontamiento y la exploración sensorial.

A continuación algunos consejos y ejemplos de juguetes y juegos para el ...

Niño que evita el contacto táctil: Los niños que evitan diferentes texturas y temperaturas, limitan la exploración con las manos y pueden tener reacciones negativas a las tareas típicas de alimentación e higiene, así como a actividades previas a la escritura. Usa estas ideas de estrategia de juego para ayudarles a desarrollar habilidades manuales, habilidades previas a la escritura y uso de herramientas, al tiempo que les brindas la oportunidad de explorar el tacto y sus ramificaciones cuando estén listos.

  • Para los niños que evitan pintar con los dedos, usar pegamento, sostener crayones o cualquier juego que sea "demasiado sucio", usa juguetes que no desordenen. Esto les brinda la oportunidad de crear figuras con sus dedos sin desencadenar reacciones de lucha, huida o evasión. Siéntate junto a tu hijo mientras usa un juguete que lo enseña a escribir sin hacer reguero, e imita las figuras que él hace usando pintura para dedos, crema de afeitar o crayones, permitiéndoles ver lo que tu estás haciendo sin presionarlos a interactuar. Con el tiempo tu niño tocará y disfrutará con lo que tu estás jugando.
  • Usa palillos chinos de niño para recoger frutas en rodajas u otros alimentos que ellos eviten tocar, para que puedan alimentar a los invitados a la "fiesta del té".
  • Usa tenazas o pinzas para recoger juguetes o figuras de plástico de animales en miniatura que tienen que "rescatar" de una "alberca de crema de afeitar" o de un recipiente de maíz o arroz.

Niño en constante búsqueda de movimiento: Para los niños que se mueven constantemente a través de movimientos nerviosos y/o balanceo, giros, carreras, saltos, etc., prueba las siguientes ideas de juegos no estructurados, pausas estructuradas de movimientos y coordinación: 

  • Mini trampolín combinado con lanzamiento de bolsa de frijoles o juego de tablero de dardos de velcro.
  • Juegos de carreras de relevos (con un ‘foam pogo jumper’, correr, galopar, saltar).
  • Juegos de pelota con pelotas de playa.
  • Balloon tennis and balloon volleyball.
  • Búsqueda del tesoro a través de la casa o el patio trasero (mientras salta, brinca, galopa, y corre para encontrar los artículos).

Niño que buscan presión : Para los niños que anhelan la presión a través de abrazos fuertes, juegos de lucha, escaladas inadecuadas o que usan demasiada fuerza al manipular objetos, intenta las siguientes actividades que aumentan la conciencia corporal y las interacciones seguras mientras juegan:

  • Juegos con balones pesados donde los niños puedan lanzar, pasar y atrapar (de una a cuatro libras, según la edad y la fuerza del niño).
  • Juegos de tira y afloja con tirones, empujones y “choques” que sean seguros (use bolsas de frijoles).
  • Juegos de caza del tesoro en la casa o en el patio trasero (usa, por ejemplo, juegos de carretilla, o que se arrastren como cangrejos u osos para una entrada/presión fuerte mientras buscan).
  • Utiliza molduras de arcilla para crear esculturas con cantidades variables de la fuerza necesaria para moldear diferentes figuras.

Para obtener recomendaciones adicionales sobre juguetes y juegos para mejorar el procesamiento sensorial, visite MPowerMeToys.com

  • El Desorden del Procesamiento Sensorial (SPD, por sus siglas en inglés) es una interrupción del equilibrio sofisticado de los múltiples sistemas sensoriales destinados a funcionar juntos para que podamos actuar o reaccionar ante una situación determinada. Cuando los sistemas que apoyan el equilibrio y la coordinación no están organizados, los niños parecen torpes y propensos a accidentes. Cuando el sistema táctil no puede identificar si algo es "seguro" o si no puede acostumbrarse a algo que es rutinario para la mayoría de nosotros, los niños actuarán a la defensiva. Por ejemplo, su hijo puede percibir dolor o gran incomodidad con las costuras de la ropa o el cepillado del cabello. Obtenga más información sobre cada sistema sensorial y el desorden del procesamiento sensorial aquí.

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